撸时代14插曲
撸时代14插曲 第一,爆发式成长,中小学阶段主要生活以知识积累、考试和升学为主,没有太多自由支配的时间,一到大学突然发现面对太多的选择,这种内容是爆发式的;第二,跳跃式成长,初中、高中生活模式变化不大,但到了大学是从一个状态跳跃到另外一个状态,并不是很自然的过渡,对大学生的适应性提出了极高要求;第三,失重式成长,中小学阶段有家庭等约束,但到了大学后,一下子束缚没有,会有一个失重的状态,重新找到自己的重力要有一个过程。 清华大学党委副书记史宗恺提出了一个问题,“到底如何定义大学。”史宗恺说,很多人会把大学定义为学术机构,即对教师的要求更多是关于学术要求。但他强调,大学首先是教育机构,其次才是学术机构。“要把教书育人统一起来。”
编辑时间:2016-9-20